INFORMACJE

Sanowni Państwo,

od 15 do 19 listopada 2021 roku rusza szkolna kampania pod hasłem: ,,Tydzień Życzliwości”.

Pragniemy wzmacniać  poczucie wzajemnej życzliwości, solidarności i uczynności.
Naszym priorytetem jest budowanie dobrych relacji emocjonalnych, dbałość o więzi koleżeńskie, a także dzielenie się własnym doświadczeniem w sprawianiu komuś radości i przyjemności poprzez bycie życzliwym i pomocnym.

Chcemy publikować, za  zgodą rodziców, udostępnione zdjęcia, filmiki oraz inne nadesłane materiały, pokazujące naszych uczniów oraz ich rodzeństwo i rodziców,  w różnych formach wzajemnie świadczonej pomocy i doświadczania życzliwości, zarówno w środowisku szkolnym jak i rodzinnym (np. czytanie młodszemu rodzeństwu, wspólna zabawa, zrobienie kolacji, pomoc w gospodarstwie domowym itp.). Liczy się kreatywność .

Byłoby miło, żeby rodzice dzielili się  z nami swoimi pomysłami i doświadczeniem, przesyłając zdjęcia i inne materiały do wychowawców klas oraz grupy przedszkolnej.

Wszystkie materiały należy przesłać do Pani Aleksandry Gralak lub Pani B.Cabrery-Ziobro celem publikacji na szkolnym FB lub szkolnej stronie internetowej .

Joanna Kośmińska,

 i zespół pedagogów specjalnych

Nasza szkoła jest zaangażowana  w zbiórkę potrzebnych rzeczy dla tyskiego hospicjum.

ZBIÓRKA TRWA DO 5 LITOPADA. Mamy jeszcze szansę! 

Dołącz się i TY (kosz na dary jest przy wejściu do szkoły).

Plakat w sprawie glosowania na projekt zagospodarowania terenu przed Szkołą Podstawową nr 40 w Tychach -  z Budżetu Obywatelskiego.

800 800 605 - całodobowa bezpłatna infolinia dla dzieci, młodzieży, rodziców i pedagogów „Pomagamy”

Od poniedziałku, 6 września działa nowa całodobowa, bezpłatna, ogólnopolska infolinia dla dzieci i rodziców. Pod numerem telefonu 800 800 605 dzieci, młodzież, ale także rodzice, nauczyciele i pedagodzy będą mogli uzyskać profesjonalną pomoc doświadczonych psychologów, pedagogów oraz prawników. Wsparcie można otrzymać także za pośrednictwem kontaktu mailowego pomagamy@1815.pl. Nowy numer telefonu został uruchomiony na zlecenie Ministerstwa Edukacji i Nauki.

Celem infolinii jest profilaktyka problemów dzieci i młodzieży, w tym następstw izolacji rówieśniczej spowodowanych stanem epidemii COVID-19. Istotne jest również odpowiednie wsparcie rozwoju psychofizycznego dzieci i młodzieży w ramach prowadzenia przez specjalistów infolinii interwencyjno-informacyjnej. Pod bezpłatny numer telefonu będzie mogła zadzwonić każda młoda osoba mająca problemy w domu, w szkole czy też w relacjach rówieśniczych.

Po okresie izolacji wielu młodych ludzi musi sobie poradzić od nowa z różnego rodzaju relacjami i związanymi z tym emocjami. Niejednokrotnie dzieci są ofiarami przemocy i agresji – słownej, a także fizycznej ze strony rówieśników lub dorosłych, są coraz bardziej samotne, często nie mają z kim porozmawiać o swoich problemach. Dzięki nowej infolinii dzieci będą mogły skontaktować się ze specjalistami 24 godziny na dobę i otrzymać fachowe wsparcie w najtrudniejszych sytuacjach.

Dynamicznie rozwijający się świat, przemoc w internecie, zmiany społeczne, których nie rozumieją nawet dorośli, mogą wydawać się przytłaczające dla młodych ludzi. Wiele negatywnych zjawisk społecznych – cyberprzemoc, zaburzenia odżywiania, zażywanie substancji psychoaktywnych, samookaleczanie to całkiem realne problemy, które wymagają interwencji specjalisty. Konsultanci infolinii „Pomagamy” są gotowi do świadczenia pomocy nawet w najtrudniejszych sytuacjach. Każda osoba potrzebująca pomocy będzie mogła ją otrzymać.
W ramach działań infolinii specjaliści świadczą również wsparcie osobom dorosłym, opiekunom i nauczycielom, którzy mają problemy z dorastającymi dziećmi.

Wszystkie działania są realizowane bezpłatnie i anonimowo.ie osobom dorosłym, opiekunom i nauczycielom, którzy mają problemy z dorastającymi dziećmi.

Szanowni Państwo, poniżej przedstawiamy harmonogram rozpoczęcia roku szkolnego dla poszczególnych oddziałów.

Osoby wchodzące do szkoły zobligowane są do zdezynfekowania rąk przy drzwiach wejściowych i zachowania bezpiecznego dystansu od siebie – 1,5m.

Oddział przedszkolny – rozpoczyna spotkanie z wychowawcą o 8.00 w swojej sali.
Rodzice dzieci przedszkolnych wraz ze swoimi pociechami wchodzą i wychodzą wejściem przy placu zabaw – od strony boiska szkolnego.

Uczniowie klas 2-3 – czekają przed szkoła na wychowawcę klasy i pod jego opieką wchodzą do placówki przydzielonym wejściem. Po spotkaniu z wychowawcą, uczniowie wychodzą wskazanym wyjściem.

Uczniowie klas 1 wchodzą do placówki wyznaczonym wejściem i czekają w amfiteatrze szkolnym na wychowawcę i spotkanie z dyrektorem szkoły.

W związku z zagrożeniem epidemicznym nie zaleca się przebywania rodziców uczniów klas 2 – 8 na terenie placówki.

UWAGA! NA SPOTKANIE Z WYCHOWAWCĄ W KLASIE PIERWSZEJ
Z JEDNYM DZIECKIEM MOŻE PRZYJŚĆ TYLKO 1 RODZIC/OPIEKUN.

Uczniowie klas 4-8 - zabezpieczeni w maseczki ochronne - wchodzą do placówki odpowiednio przydzielonym wejściem i wychodzą przydzielonym wyjściem.

Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 40 z Oddziałami Integracyjnymi w Tychach serdecznie zaprasza rodziców/opiekunów prawnych dzieci, które rozpoczną edukację w naszej szkole w roku szkolnym 2021/2022,  na spotkanie informacyjne, które odbędzie się:                                                                                                                     

 25 sierpnia 2021 roku (środa) o godz. 16.30 w amfiteatrze szkolnym.

Przybory do pisania i materiały piśmiennicze:
• Pióro (do zakupu w późniejszym terminie);
• Ołówek (2 szt.);
• Kredki ołówkowe;
• Gumka;
• Temperówka zamykana;
• Zeszyty 16 kartkowe (2 w wąską linię, 2 w kratkę).

Materiały do plastyki:

• Ryza papieru ksero – do wykorzystania w całym cyklu edukacyjnym;
• Blok techniczny A4;
• Blok techniczny z kolorowymi kartkami A4;
• Farby plakatowe i akwarelowe;
• Pędzelki do malowania (w trzech rozmiarach);
• Pojemnik na wodę;
• Kredki świecowe lub pastele olejne;
• Plastelina;
• Flamastry;
• Nożyczki;
• Klej w sztyfcie;
• 3 bibuły marszczone w dowolnym kolorze;
• Linijka 15-20 cm;
• Podpisana teczka tekturowa z gumką.

Inne:

• Piórnik szkolny;
• Odpowiednio dobrany do wzrostu i wagi dziecka tornister/plecak szkolny - lekki, z wkładką ergonomiczną (odpowiednio przylegającą do pleców);
• Pojemnik na śniadanie – tzw. śniadaniówka;
• Strój gimnastyczny: biała koszulka, granatowe spodenki, obuwie sportowe na białej podeszwie;
• Worek na strój gimnastyczny;
• Obuwie na zmianę;
• Worek na obuwie zmienne;
• Chusteczki higieniczne w kartonie oraz chusteczki nawilżane;
• Maseczki ochronne na twarz (zestaw).

Drodzy uczniowie klas 4-8.

Od 17 maja planowany jest wasz powrót do nauki stacjonarnej. Zajęcia będą prowadzone w trybie hybrydowym według następującego planu:
 

Pierwsza grupa uczniów: tj. klasy 4a, 4b, 4c, 7a, 7b, 7c, 5b w dniach 17, 18, 19 oraz 28 maja 2021 r.

przychodzi na zajęcia w szkole, a pozostali mają zajęcia zdalne w domu.

Następnie druga grupa: klasy 6a, 6b, 6c, 6d, 8a, 8b, 5a w dniach 20, 21, 24 maja 2021 r. przychodzi na zajęcia stacjonarne w szkole, a pozostali mają zajęcia zdalne w domu.

Mając na uwadze wasze dobro i troskę o poczucie bezpieczeństwa nauczyciele w pierwszej kolejności będą prowadzić zajęcia integrujące. Planują wspólne wyjścia, spacery na świeżym powietrzu, naukę przez doświadczenie. Uczniowie klasy ósmej muszą się jednak liczyć z utrwalaniem wiedzy oraz powtórkami materiału przed egzaminem. Dla ósmoklasistów czas na integrację rozpocznie się po 27 maja.

W pozostałych klasach w pierwszym tygodniu nauki stacjonarnej nie będzie sprawdzianów, testów, kartkówek, odpytywania, rozliczania za notatki, ćwiczenia, zeszyty z pracy zdalnej. Od 17 maja uczniowie mogą przychodzić do szkoły ubrani wygodnie, luźno, kolorowo, ale estetycznie i czysto, bez ekstrawagancji.

Proszę, aby klasy 4-6 wchodziły wejściem głównym, zaś 7-8 wejściem od boiska.
 

Od 31 maja już wszyscy uczniowie klas 4-8 będą uczęszczać na zajęcia stacjonarne w szkole. To czas na skuteczne odłączenie się od sieci, odpoczynku od Internetu, monitorów, smartfona, gier komputerowych. Zalecam czytanie książek.

7 czerwca wystawione zostaną proponowane na świadectwo oceny i będzie można umawiać się z nauczycielem na formy i terminy poprawy oceny przed końcową klasyfikacją. Nauczyciele przy wystawianiu ocen końcoworocznych wezmą pod uwagę waszą systematyczność w nauce, pilność w zdobywaniu wiedzy w czasie nauki zdalnej.

W tym czasie będzie możliwe już pisanie testów, odpytywanie przez nauczycieli, ale głównie w celu ewentualnej poprawy końcoworocznej oceny i przekazywanie wam informacji podsumowującej waszą pracę roczną i obszary, nad którymi powinniście jeszcze popracować. Często takie testy lub sprawdziany, wypracowania będą zawierać tylko informacją zwrotną.

Przypominam jednocześnie o przestrzeganiu reżimu sanitarnego, m in. o obowiązku noszenia maseczek w przestrzeni wspólnej (tj. w holu, amfiteatrze, gabinetach, bibliotece, sekretariacie), o dezynfekcji rąk przed wejściem do szkoły, o zachowywaniu 1,5 metrowego dystansu, wietrzeniu sal. Zalecam korzystanie podczas przerw, jeśli pogoda pozwoli, ze świeżego powietrza i wychodzenie na zewnątrz.
 

Życzę wszystkim uczniom, nauczycielom, aby czas powrotu do normalnych zajęć był wolny od stresu, lęków i niepokojów, a służył odbudowaniu wzajemnych relacji, był pełen życzliwości, empatii i zrozumienia.

Wojciech Rerich - dyrektor szkoły

9 rad jak chronić swoje zdrowie psychiczne w czasie pandemii

1. Nie pozwól, by nadmiar informacji pogorszył Twój nastrój.

2. Dbaj o podtrzymywanie kontaktów społecznych w bezpieczny sposób.

3. Codziennie, przez co najmniej 30 min uprawiaj bezpieczną dla Ciebie i innych aktywność fizyczną.

4. Dbaj o swoje zdrowie fizyczne - odżywiaj się prawidłowo, zadbaj o odpowiednio długi sen.

5. Jeśli przebywasz w domu, zaplanuj jak spędzić czas izolacji.

6. Postaraj się utrzymywać stały plan dnia.

7. Dbaj o bezpieczeństwo w sytuacji, kiedy musisz wyjść z domu.

8. Unikaj radzenia sobie ze stresem za pomocą agresji.

Badania potwierdzają, że wyładowanie stresu przynosi nam ulgę i jest dla nas po prostu zdrowe. Dobrze zatem "wybiegać" nerwy, przerzucić je na worek treningowy, zostawić na siłowni czy nawet przelać na kartkę papieru. Gorzej, gdy obiektem naszego wyładowania stają się inni ludzie.

9. Zastanów się, czy komuś z Twoich bliskich nie jest potrzebna pomoc lub wsparcie.

Przygotowała:
Joanna Kośmińska
interwent kryzysowy
specjalista psychologii kryzysu
pedagog